Educación y Tecnología
Rubén Puentedura creó el modelo SAMR para cambiar la dinámica de enseñanza-aprendizaje con el objetivo de incorporar distintas herramientas tecnológicas al aula. El nombre del modelo proviene de las siglas en inglés Substitution, Augmentation, Modification, Redefinition; que son las diferentes etapas que lo constituye. La primera parte, llamada mejora, busca cambios pequeños, por ejemplo el formato en que se realizan los trabajos; es muy importante que tanto los estudiantes como el docente se sientan cómodos con la actividad. La transformación es la segunda parte de este modelo, en donde la modificación es más grande debido al aumento de interacción entre las actividades de los estudiantes. Los objetivos y el diseño de la clase no será la misma que al principio.
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